Entender A Través Del Arte A Una Persona Con Necesidades Educativas Especiales.
Mural
El profesor nos pidió que hiciéramos un mural en el estacionamiento de nuestra universidad.
Materiales:
-Tempera
-Colafria
-Masking-tape
-Brocha de una pulgada
-1 pliego de cartulina blanca.
El trabajo consistía en hacer lo que quisiéramos en el mural, pero que solo trabajáramos con una sola mano y que una compañera nos pasara lo que fuéramos necesitando.
Nos costo mucho decidir que haríamos, ya que tenía que ser algo con fundamentos no cualquier dibujo...
Mural
Esta imagen representa desde mi punto de vista, en el lugar oscuro a mano derecha a una persona sin posibilidades a educarse ya que vive en un mundo obscuro, con sombras, falta de calores, valores, alegría, felicidad, discapacitada o desorientada.
Los elementos pintados en el centro del mural representa que la persona esta conociendo un nuevo mundo que es la educación, el arte, los colores, la claridad, alegría, emoción y conocimientos.
A mano derecha del mural se pueden ver varios colores, para mi es la felicidad que le llega al niño ya que son llamativos todos, la alegría, la motivación a querer pintar, hacer arte de la forma que sea y como salga, pero ellos verán lindo que es el arte y los colores ya que son muy llamativos y alegres.
“La pintura es una escritura que crea signos – decía el célebre historiador del arte, coleccionista y propietario de una galería, Daniel Heny Kahnweiler
Humberto Maturana Romesín (Santiago de Chile, 14 de septiembre de 1928) es biólogo y epistemólogo chileno.
Junto con su discípulo y luego colaborador Francisco Varela, desarrolló en la década de los setenta el concepto de autopoiesis, el que da cuenta de la organización de los sistemas vivos como redes cerradas de auto producción de los componentes que las constituyen. Además, sentó las bases de la biología del conocer, disciplina que se hace cargo de explicar el operar de los seres vivos en tanto sistemas cerrados y determinados en su estructura.
Otro aspecto importante de sus reflexiones corresponde a la invitación que Maturana hace al cambio de la pregunta por el ser (pregunta que supone la existencia de una realidad objetiva, independiente del observador), a la pregunta por el hacer (pregunta que toma como punto de partida la objetividad entre paréntesis, es decir, que los objetos son traídos a la mano mediante las operaciones de distinción que realiza el observador, entendido éste como cualquier ser humano operando en el lenguaje).
Glosario
Arte: es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos,lingüísticos, sonoros o mixtos
Creatividad: se denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
Color: es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético.
Mural: es una imagen que usa como soporte un muro o pared. Ha sido uno de los soportes más usuales de la historia del arte, también La piedra o el ladrillo.
